Poznajmy się

POZNAJMY SIĘ - Karta ma na celu ułatwienie i uporządkowanie wypowiedzi ucznia
na swój temat. Polecenia czyta dzieciom nauczyciel. Omawia symbole.
Zad. 1
Dzieci poznając się w pierwszej klasie potrafią zauważyć i nazwać zewnętrzne cechy wyglądu (wzrost, kolor włosów, oczu itp.). Oczywiście należy wytłumaczyć im co oznacza słowo „autoportret”, albo użyć polecenia, żeby dziecko narysowało siebie. Rysunek przedstawiający autoportret pozwoli nauczycielowi zaobserwować zarówno to, jak dziecko widzi siebie (prawidłowy dobór koloru włosów czy oczu itp.),
a także czy zostanie on wykonany bardzo schematycznie, czy też będzie barwny i bogaty w szczegóły.
Zad. 2 – 5
Ułatwią dziecku odpowiedzieć na pytania:
- Czy ma rodzeństwo? Ile sióstr lub ilu braci?
- Czy opiekuje się zwierzątkiem?
Symbole w kratkach oznaczają od lewej: psa, kota, mysz, rybki, żółwia, królika, ptaki (papugę, kanarka), chomika.
- Co najbardziej lubi jeść?
Symbole w kratkach oznaczają od lewej: jabłka, truskawki, pizzę, lody, banany, frytki, pączki (donuty), czekoladę, kurczaka (mięso), jajka (w różnej postaci), lizaki, pieczywo (bułki, chleb, tosty).
- Czym zajmuje się najchętniej? Co lubi robić?
Symbole w kratkach oznaczają od lewej: jazdę na nartach, grę w piłkę (koszykową, nożną itp.), pływanie, malowanie, wędkarstwo (łowienie ryb), gry planszowe, śpiewanie, przedstawienia teatralne lub zabawę w teatr, jazdę na rowerze, grę
na instrumencie (gitara, skrzypce, pianino), wędrówki po górach (lub spacerowanie ).
UWAGA!!!
W zad. 3 – 5 uczeń ma możliwość dorysowania swojej propozycji (jeśli nie została ona wymieniona wcześniej).